Menú Cerrar

Categoría: Recursos pedagógicos

Recursos pedagógicos


Navegá por nivel

  • Category

  • Audiencia

  • Nivel

  • Formato

  • Tipo de recurso


Recursos recientes:

object(WP_Post)#5562 (24) { ["ID"]=> int(1053) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-10-25 10:43:25" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-10-25 13:43:25" ["post_content"]=> string(1405) "En el marco de la colección de materiales del Profesorado en Comunicación Social (Facultad de Periodismo y Comunicación Social- UNLP- Argentina), este Ebook gratuito, es resultado del trabajo del equipo de cátedra y los estudiantes del Seminario “Taller Estrategias de trabajo colaborativo con redes sociales virtuales y otros asistentes online”. Con prólogo de Omar Rincón, el volumen recorre algunos ejes sobre la utilización de TIC en el contexto de la Comunicación Social en la actualidad, tanto de profesores, como de periodistas y planificadores. Una primera parte está destinada a las reflexiones generales y reúne artículos de las editoras y de otros referentes del campo. El resto del libro presenta producciones de los estudiantes de la cohorte 2016 del Seminario, ya sean de implementación de distintos asistentes digitales (nubes de etiquetas, historietas, mapas conceptuales y pósters) o más ligadas a los contenidos conceptuales de la asignatura (trabajo colaborativo, taxonomía de Bloom, Modelo TPACK, normativas referidas a la comunicación en Argentina y tecnologías para el empoderamiento). Martín, María Victoria/ Vestfrid, Pamela (2018- comp.) La aventura de innovar con TIC II: aportes conceptuales, experiencias y propuestas - 1a ed . - La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, 2018. Libro digital, PDF" ["post_title"]=> string(33) "La Aventura de Innovar con TIC II" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(33) "la-aventura-de-innovar-con-tic-ii" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-10-25 10:43:25" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-10-25 13:43:25" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(38) "http://educaciondelamirada.com/?p=1053" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5560 (24) { ["ID"]=> int(1047) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-10-16 05:55:26" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-10-16 08:55:26" ["post_content"]=> string(544) "Querida comunidad educativa, Los invitamos a disfrutar de las producciones del Concurso de Fotografías y Memes "Los Medios en las Escuelas" 2019. La misma cita en el segundo piso de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (Puan 480 CABA), en la cartelera de la Secretaria de Extensión y Bienestar Estudiantil. Así también las producciones fueron compartidas en nuestro recursero: http://educaciondelamirada.com/recursos-pedagogicos/concurso-de-fotografias-y-memes-los-medios-en-las-escuelas-2/ ¡Espero la disfruten!  " ["post_title"]=> string(58) "Muestra de Fotos y Memes "Los Medios en las Escuelas" 2019" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(56) "muestra-de-fotos-y-memes-los-medios-en-las-escuelas-2019" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-10-16 05:59:13" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-10-16 08:59:13" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(38) "http://educaciondelamirada.com/?p=1047" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "2" ["filter"]=> string(3) "raw" }

Muestra de Fotos y Memes “Los Medios en las Escuelas” 2019

Querida comunidad educativa, Los invitamos a disfrutar de las producciones del Concurso de Fotografías y Memes “Los Medios en las Escuelas” 2019. La misma cita…

object(WP_Post)#5564 (24) { ["ID"]=> int(1027) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-10-12 20:22:52" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-10-12 23:22:52" ["post_content"]=> string(1406) "Compartimos los trabajos premiados del Concurso de Fotografías y Memes: “Los Medios en las Escuelas” 2019
  1. La obsolescencia. Por  Nazarena Pérez.  Estudiante de la EES N° 3 Abbott- San Miguel del Monte
  2. Info al instante. Por Eva Cappusotto. Estudiante de la Escuela Normal 5 CABA
  3. La Walsh. Por Camila Guzman,  Ailen Rodriguez, Sofía Albornoz y Guillermina Costa. Estudiantes  (3ero 1) de la EEM 1 DE 16 Rodolfo Walsh
  4. Desviados del camino. Por Nuñez Nazarena Asael. Estudiante de secundaria (3°año) del Instituto San Antonio General Alvear Mendoza.
  5. La columna cómplice. Por Eva Cappusotto. Estudiante de la Escuela Normal 5 CABA
  6. Fortnite. Por Julia Curbelo, Bianca Postiglione , Alexandro Cataldo, Micaela Baiardi. Estudiantes (3ero 1) de la EEM 1 DE 16 Rodolfo Walsh
  7. Coloreando con números. Por Sabrina Nicotra. Profesora de Nivel Inicial. Provincia de Buenos Aires.
  8. Tuvo que ser ese día. Por estudiantes, padres y profesores de 6to B de la Escuela 2-002 Pedro Nolasco Ferreyra de Educación Especial. Mendoza.
  9. Yo en la escuela, yo en la casa.  Por estudiantes, padres y profesores de 6to A de la Escuela 2-002 Pedro Nolasco Ferreyra de Educación Especial. Mendoza.
 " ["post_title"]=> string(66) "Concurso de Fotografías y Memes: “Los Medios en las Escuelas”" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(60) "concurso-de-fotografias-y-memes-los-medios-en-las-escuelas-2" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-10-12 20:43:35" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-10-12 23:43:35" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(38) "http://educaciondelamirada.com/?p=1027" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "2" ["filter"]=> string(3) "raw" }

Concurso de Fotografías y Memes: “Los Medios en las Escuelas”

Compartimos los trabajos premiados del Concurso de Fotografías y Memes: “Los Medios en las Escuelas” 2019 La obsolescencia. Por  Nazarena Pérez.  Estudiante de la EES N° 3…

object(WP_Post)#5565 (24) { ["ID"]=> int(1015) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-08-17 12:15:05" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-08-17 15:15:05" ["post_content"]=> string(101) "Este meme nos invita a pensar qué lugar tiene la humanidad entre tantas demandas de las tecnologías" ["post_title"]=> string(30) "¿Quién están automatizados?" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(25) "quien-estan-automatizados" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-08-17 12:19:05" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-08-17 15:19:05" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(38) "http://educaciondelamirada.com/?p=1015" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5566 (24) { ["ID"]=> int(1000) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-08-17 06:29:15" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-08-17 09:29:15" ["post_content"]=> string(179) "Una profesora del Nivel Inicial nos cuenta su experiencia en la formación infantil vinculando el desarrollo de la observación, el arte y la comprensión del mundo que los rodea." ["post_title"]=> string(46) "La Educación de la Mirada en el Nivel Inicial" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(45) "la-educacion-de-la-mirada-en-el-nivel-inicial" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-08-17 12:33:25" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-08-17 15:33:25" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(38) "http://educaciondelamirada.com/?p=1000" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5567 (24) { ["ID"]=> int(992) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-08-12 06:42:18" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-08-12 09:42:18" ["post_content"]=> string(0) "" ["post_title"]=> string(14) "La oveja negra" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(14) "la-oveja-negra" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-08-12 06:42:45" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-08-12 09:42:45" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=992" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5568 (24) { ["ID"]=> int(989) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-08-12 06:37:21" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-08-12 09:37:21" ["post_content"]=> string(0) "" ["post_title"]=> string(17) "Niño mediatizado" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(16) "nino-mediatizado" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-08-12 06:40:00" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-08-12 09:40:00" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=989" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5569 (24) { ["ID"]=> int(976) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-07-28 23:54:50" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:54:50" ["post_content"]=> string(1113) "This paper analyzes the main characteristics of the discursive practices of the media coverage with respect to the phenomenon of violence in schools and its relation to the representation of the young. This work attempts to clarify the challenges that the visibilization of the young as subjects of rights presents. The sample is made up of three thousand five hundred and eighty-one articles of newspapers from La Plata city between 1993 and 2011. It is a qualitative analysis from the socio-educational discourse analysis perspective. The objective of this work is to consider and discuss how the press –through its implicit meanings − shows certain subjects as threatening.   [citar boton="¿Cómo citar este artículo?"]Saez, Virginia. (2017) The right to be young from the argentine newspaper. Educação & Realidade, 42(4), 1421-1438. Epub 29 de mayo de 2017.https://dx.doi.org/10.1590/2175-623662360  Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/edreal/2017nahead/2175-6236-edreal-62360.pdf[/citar]" ["post_title"]=> string(46) "The Right to be Young in the Argentinian Press" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(46) "the-right-to-be-young-in-the-argentinian-press" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-07-28 23:57:38" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:57:38" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=976" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }
object(WP_Post)#5570 (24) { ["ID"]=> int(972) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-07-28 23:48:33" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:48:33" ["post_content"]=> string(1089) "The present work analyzes the changes and permanencies of defined as violent in the school space, in the press in Argentina during the period 1993-2011. Given the characteristics of the object of inquiry, the methodological approach was qualitative, and the information is analyzed in the framework of the educational discourse analysis. Among the results obtained we note that during the 18 years become visible, eleven thematic linking violence to the school space. Well, it was identified that displacement associated violence to school from different referents. For its originality, this study constitutes a precedent for future inquiries on media representations of violence in the school space and its mutations of sense. [citar boton="¿Cómo citar este artículo?"]Saez Virginia (2017) Transformations and stays in defined as violent in the school space (1993-2011). Entramado, Colombia, 13(2), pp. 172-184. DOI: http://dx.doi.org/10.18041/entramado.2017v13n2.26241 Recuperado de: http://revistasojs.unilibrecali.edu.co/index.php/entramado/article/view/708/933[/citar]" ["post_title"]=> string(79) "Transformations and stays in defined as violent in the school space (1993-2011)" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(77) "transformations-and-stays-in-defined-as-violent-in-the-school-space-1993-2011" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-07-28 23:50:52" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:50:52" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=972" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }

Transformations and stays in defined as violent in the school space (1993-2011)

The present work analyzes the changes and permanencies of defined as violent in the school space, in the press in Argentina during the period 1993-2011.…

object(WP_Post)#5905 (24) { ["ID"]=> int(968) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-07-28 23:40:21" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:40:21" ["post_content"]=> string(1325) "Este artículo presenta un estudio exploratorio que analiza la criminalización mediática en los discursos sobre episodios de violencia en las escuelas, en la prensa argentina durante el período 1993-2011. Dadas las características del objeto de indagación, el abordaje metodológico fue cualitativo y la información se analizó en el marco del análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados observamos que la presentación de los episodios se limita a los estudiantes como responsables de las situaciones de violencia, se propone soluciones punitivas y se describe la institución escolar como incapaz de resolver los conflictos que allí se mencionan. Las estrategias comunicacionales utilizadas por la prensa coinciden en naturalizar el accionar de las fuerzas de seguridad. Concluimos que la criminalización mediática forma parte de una dinámica de estigmatización social. Por su originalidad, este estudio constituye un antecedente para futuras indagaciones sobre las representaciones mediáticas del espacio escolar. [citar boton="¿Cómo citar este artículo?"]Saez, Virginia (2019). La criminalización mediática en los discursos sobre la escuela argentina. Psicoperspectivas, 18(1), 1-14. Consultado de http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1326[/citar]" ["post_title"]=> string(74) "La criminalización mediática en los discursos sobre la escuela argentina" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(72) "la-criminalizacion-mediatica-en-los-discursos-sobre-la-escuela-argentina" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-07-28 23:43:52" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:43:52" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=968" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }

La criminalización mediática en los discursos sobre la escuela argentina

Este artículo presenta un estudio exploratorio que analiza la criminalización mediática en los discursos sobre episodios de violencia en las escuelas, en la prensa argentina…