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Etiqueta: victimarios

object(WP_Post)#14361 (24) { ["ID"]=> int(951) ["post_author"]=> string(1) "2" ["post_date"]=> string(19) "2019-07-28 23:09:05" ["post_date_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:09:05" ["post_content"]=> string(1008) "Este artículo presenta un estudio exploratorio que analiza la presentación dicotómica de los episodios de violencia en las escuelas en los discursos mediáticos, en Argentina en el período 1993-2011. Dadas las características del objeto de indagación el abordaje metodológico fue cualitativo y la información se analizó en el marco del análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados observamos que se construye una representación diferenciada entre las víctimas y los victimarios. Se alude a la víctima desde una cercanía social que propicia la identificación con su figura. Concluimos que la presentación dicotómica forma parte de una dinámica de estigmatización social. [citar boton="¿Cómo citar este artículo?"]Saez Virginia (2017) La presentación dicotómica del espacio escolar en los discursos mediáticos. Revista Última Década. 25 (47), pp. 183-221. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/udecada/v25n47/0718-2236-udecada-25-47-00183.pdf[/citar]" ["post_title"]=> string(77) "La presentación dicotómica del espacio escolar en los discursos mediáticos" ["post_excerpt"]=> string(0) "" ["post_status"]=> string(7) "publish" ["comment_status"]=> string(4) "open" ["ping_status"]=> string(4) "open" ["post_password"]=> string(0) "" ["post_name"]=> string(74) "la-presentacion-dicotomica-del-espacio-escolar-en-los-discursos-mediaticos" ["to_ping"]=> string(0) "" ["pinged"]=> string(0) "" ["post_modified"]=> string(19) "2019-07-28 23:13:55" ["post_modified_gmt"]=> string(19) "2019-07-29 02:13:55" ["post_content_filtered"]=> string(0) "" ["post_parent"]=> int(0) ["guid"]=> string(37) "http://educaciondelamirada.com/?p=951" ["menu_order"]=> int(0) ["post_type"]=> string(4) "post" ["post_mime_type"]=> string(0) "" ["comment_count"]=> string(1) "0" ["filter"]=> string(3) "raw" }

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