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string(1405) "En el marco de la colección de materiales del Profesorado en Comunicación Social (Facultad de Periodismo y Comunicación Social- UNLP- Argentina), este Ebook gratuito, es resultado del trabajo del equipo de cátedra y los estudiantes del Seminario “Taller Estrategias de trabajo colaborativo con redes sociales virtuales y otros asistentes online”.
Con prólogo de Omar Rincón, el volumen recorre algunos ejes sobre la utilización de TIC en el contexto de la Comunicación Social en la actualidad, tanto de profesores, como de periodistas y planificadores.
Una primera parte está destinada a las reflexiones generales y reúne artículos de las editoras y de otros referentes del campo. El resto del libro presenta producciones de los estudiantes de la cohorte 2016 del Seminario, ya sean de implementación de distintos asistentes digitales (nubes de etiquetas, historietas, mapas conceptuales y pósters) o más ligadas a los contenidos conceptuales de la asignatura (trabajo colaborativo, taxonomía de Bloom, Modelo TPACK, normativas referidas a la comunicación en Argentina y tecnologías para el empoderamiento).
Martín, María Victoria/ Vestfrid, Pamela (2018- comp.) La aventura de innovar con TIC II: aportes conceptuales, experiencias y propuestas - 1a ed . - La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, 2018. Libro digital, PDF"
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string(544) "Querida comunidad educativa,
Los invitamos a disfrutar de las producciones del Concurso de Fotografías y Memes "Los Medios en las Escuelas" 2019. La misma cita en el segundo piso de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (Puan 480 CABA), en la cartelera de la Secretaria de Extensión y Bienestar Estudiantil.
Así también las producciones fueron compartidas en nuestro recursero: http://educaciondelamirada.com/recursos-pedagogicos/concurso-de-fotografias-y-memes-los-medios-en-las-escuelas-2/
¡Espero la disfruten!
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string(1406) "Compartimos los trabajos premiados del Concurso de Fotografías y Memes: “Los Medios en las Escuelas” 2019
- La obsolescencia. Por Nazarena Pérez. Estudiante de la EES N° 3 Abbott- San Miguel del Monte
- Info al instante. Por Eva Cappusotto. Estudiante de la Escuela Normal 5 CABA
- La Walsh. Por Camila Guzman, Ailen Rodriguez, Sofía Albornoz y Guillermina Costa. Estudiantes (3ero 1) de la EEM 1 DE 16 Rodolfo Walsh
- Desviados del camino. Por Nuñez Nazarena Asael. Estudiante de secundaria (3°año) del Instituto San Antonio General Alvear Mendoza.
- La columna cómplice. Por Eva Cappusotto. Estudiante de la Escuela Normal 5 CABA
- Fortnite. Por Julia Curbelo, Bianca Postiglione , Alexandro Cataldo, Micaela Baiardi. Estudiantes (3ero 1) de la EEM 1 DE 16 Rodolfo Walsh
- Coloreando con números. Por Sabrina Nicotra. Profesora de Nivel Inicial. Provincia de Buenos Aires.
- Tuvo que ser ese día. Por estudiantes, padres y profesores de 6to B de la Escuela 2-002 Pedro Nolasco Ferreyra de Educación Especial. Mendoza.
- Yo en la escuela, yo en la casa. Por estudiantes, padres y profesores de 6to A de la Escuela 2-002 Pedro Nolasco Ferreyra de Educación Especial. Mendoza.
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string(179) "Una profesora del Nivel Inicial nos cuenta su experiencia en la formación infantil vinculando el desarrollo de la observación, el arte y la comprensión del mundo que los rodea."
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string(4201) "El equipo de Educación de la Mirada convoca al concurso de fotografías y memes: “Los medios en las escuelas”.
El propósito es ofrecer un espacio para visibilizar en fotografías o memes que nos ayuden a pensar:
-¿Cómo se usan los medios de comunicación en los espacios educativos?
-¿Qué utilidad hacemos de las redes sociales en las escuelas?
-¿Cómo aprendemos con los medios?
-¿Qué potencialidad tienen los medios para la enseñanza en los distintos niveles educativos?
El plazo para la recepción de los trabajos comienza el día 15 de julio de 2019 y finaliza el 30 de agosto de 2019 a las 19:00 horas (hora local en Argentina).
El jurado premiará tres producciones que serán incluidas en un libro sobre la temática a ser publicado hacia finales de año por la Facultad de Ciencias Sociales, UBA. El primer premio recibirá, además, un voucher de $1000 para ser utilizado en artículos de librería.
Las bases completas se detallan a continuación.
Ante cualquier consulta escribinos a educaciondelamirada@gmail.com
Saludos cordiales
Equipo PIUBA "Educación Mediática en la formación docente. Una propuesta de actualización curricular"
BASES:
1.Objetivo: El concurso tiene como finalidad contribuir a desarrollar la capacidad expresiva y promover la creatividad sobre el uso de los medios en las escuelas.
2. Participantes: El concurso está abierto a la comunidad educativa de todos los niveles.
3. Modalidad: Fotografía o meme.
4. Originalidad, extensión y formato de presentación de trabajos: Cada participante o grupo deberá crear un diseño único para este concurso con las siguientes características:
− Se debe responder a las consignas y objetivos del concurso. Pueden combinarse imágenes, palabras, textos.
− Las dimensiones de la imagen o meme deben ser formato A3: 29,7 x 42 cm.
− Técnica libre (análogo o digital).
− El formato de envío, para el caso de las fotografías y memes digitales, debe ser en JPG con un máximo de 1MG por diseño.
5. Plazo y modalidad de Entrega: Se deberá enviar el archivo a educaciondelamirada@gmail.com. El nombre debe contener la palabra fotografía o meme (según corresponda) seguida de un guión bajo y a continuación el/los apellido/s del/os autor/es. Ejemplo: meme_gutierrez. Asunto: CONCURSO de FOTOGRAFÍAS Y MEMES. La fecha de recepción es hasta el 30 de agosto de 2019.
6. Así también, se deberá completar la ficha de inscripción al concurso que se detalla a continuación
FICHA DE PARTICIPACIÓN
I)DATOS DEL/ LOS AUTOR/ES
Apellido/s
Nombre
Correo electrónico
Teléfono móvil personal
II) PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
Título:
Autor/a:
Modalidad (Fotografía o Meme):
Institución a la que pertenece (como estudiante o como docente):
Aclaraciones a los jurados:
7. Se anunciará el ganador el 16 de septiembre en la web www.educaciondelamirada.com
8. Los trabajos serán evaluados por un jurado con tres (3) integrantes que definirán tres ganadores/as. El jurado podrá señalar otras producciones dignas de mención.
9. Premios: Las fotografías y memes que participen serán exhibidos durante un mes en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, podrán ser utilizados como recursos pedagógico en actividades de formación y estarán disponibles en la web del equipo PIUBA y de la Facultad de Filosofía y Letras. El primer premio recibirá, además, un voucher de $1000 para ser utilizado en artículos de librería.
10. Cesión de derechos: Los participantes cederán a título gratuito a favor del Equipo Educación de la Mirada los derechos de explotación de la propiedad intelectual, y en especial los derechos de reproducción, transformación, distribución y comunicación pública, de la obra presentada.
La correspondiente cesión revestirá el carácter de no exclusiva, se otorgará para un ámbito territorial mundial y tendrá una duración equivalente a todo el tiempo de protección que conceden a los autores, sus sucesores y derechohabientes las actuales leyes y convenciones internacionales propias de la materia de propiedad intelectual y las que en lo sucesivo se puedan dictar o acordar."
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string(1113) "This paper analyzes the main characteristics of the discursive practices of the media coverage with respect to the phenomenon of violence in schools and its relation to the representation of the young. This work attempts to clarify the challenges that the visibilization of the young as subjects of rights presents. The sample is made up of three thousand five hundred and eighty-one articles of newspapers from La Plata city between 1993 and 2011. It is a qualitative analysis from the socio-educational discourse analysis perspective. The objective of this work is to consider and discuss how the press –through its implicit meanings − shows certain subjects as threatening.
[citar boton="¿Cómo citar este artículo?"]Saez, Virginia. (2017) The right to be young from the argentine newspaper.
Educação & Realidade, 42(4), 1421-1438. Epub 29 de mayo de 2017.https://dx.doi.org/10.1590/2175-623662360 Recuperado de:
http://www.scielo.br/pdf/edreal/2017nahead/2175-6236-edreal-62360.pdf[/citar]"
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